氣象學(xué)融合了物理、地理、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等多個學(xué)科，是開展STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育的絕佳載體。學(xué)生通過觀測、記錄、分析數(shù)據(jù)，能直觀理解抽象的科學(xué)原理。

想要接觸氣象學(xué)，離不開氣象站。用于學(xué)?？破战逃臍庀笳?，被稱為校園氣象站，是開展校園氣象科普的核心硬件基礎(chǔ)設(shè)施和實踐平臺。它是一個安裝在校園內(nèi)，能夠測量并記錄多種基本氣象要素（如溫度、濕度、氣壓、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量等）的設(shè)備集合。

一個典型的校園氣象站由傳感器部分、數(shù)據(jù)采集與傳輸部分和數(shù)據(jù)顯示與應(yīng)用部分組成。

百葉箱內(nèi)部裝有溫度計和濕度計，用于測量空氣溫度和濕度，能避免陽光直射和雨水沖刷。雨量筒用于收集和測量降雨（或降雪）量。風(fēng)向標和風(fēng)速計安裝在高桿上，分別用于指示風(fēng)的來向和測量風(fēng)的速度。氣壓計用于測量大氣壓強。

數(shù)據(jù)采集器將各個傳感器的數(shù)據(jù)收集起來，并實時顯示在一塊戶外大屏幕上，供師生隨時查看?？梢赃x擇日照計、蒸發(fā)皿、土壤溫濕度傳感器等。

它的意義遠超觀測本身：一是激發(fā)科學(xué)興趣，將地理、物理知識轉(zhuǎn)化為可觸摸的實踐，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析和科學(xué)探究能力；二是服務(wù)校園生活，提供精準的微氣候信息，為戶外活動、體育課安排提供依據(jù)，還能在惡劣天氣來臨前發(fā)出預(yù)警；三是推動環(huán)境教育，長期積累的數(shù)據(jù)可用于研究本地氣候特征，提升學(xué)生的環(huán)保意識。它是一座連接課本與自然、知識與實踐的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的生動課堂。