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更新時間:2026-01-14 文章來源:校園氣象站
氣象學(xué)融合了物理、地理、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等多個學(xué)科,是開展STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))教育的絕佳載體。學(xué)生通過觀測、記錄、分析數(shù)據(jù),能直觀理解抽象的科學(xué)原理。
想要接觸氣象學(xué),離不開氣象站。用于學(xué)??破战逃臍庀笳?,被稱為校園氣象站,是開展校園氣象科普的核心硬件基礎(chǔ)設(shè)施和實踐平臺。它是一個安裝在校園內(nèi),能夠測量并記錄多種基本氣象要素(如溫度、濕度、氣壓、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量等)的設(shè)備集合。
一個典型的校園氣象站由傳感器部分、數(shù)據(jù)采集與傳輸部分和數(shù)據(jù)顯示與應(yīng)用部分組成。
百葉箱內(nèi)部裝有溫度計和濕度計,用于測量空氣溫度和濕度,能避免陽光直射和雨水沖刷。雨量筒用于收集和測量降雨(或降雪)量。風(fēng)向標和風(fēng)速計安裝在高桿上,分別用于指示風(fēng)的來向和測量風(fēng)的速度。氣壓計用于測量大氣壓強。
數(shù)據(jù)采集器將各個傳感器的數(shù)據(jù)收集起來,并實時顯示在一塊戶外大屏幕上,供師生隨時查看??梢赃x擇日照計、蒸發(fā)皿、土壤溫濕度傳感器等。
它的意義遠超觀測本身:一是激發(fā)科學(xué)興趣,將地理、物理知識轉(zhuǎn)化為可觸摸的實踐,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析和科學(xué)探究能力;二是服務(wù)校園生活,提供精準的微氣候信息,為戶外活動、體育課安排提供依據(jù),還能在惡劣天氣來臨前發(fā)出預(yù)警;三是推動環(huán)境教育,長期積累的數(shù)據(jù)可用于研究本地氣候特征,提升學(xué)生的環(huán)保意識。它是一座連接課本與自然、知識與實踐的橋梁,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的生動課堂。

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